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依稀記得王小波在一篇雜文裏談到一種美國電影類型叫作“好人電影”，而本片大概也能作為一個典範位列其中。許久沒有看過這種“古德曼”（good man)影片了，上一次恐怕還得追溯到中學時期。作為一部合格乃至優秀的好人電影，勢必需要在文本層麵設置若幹必要元素，包括：1. 至少一個在人格層麵無懈可擊的正麵人物（基汀老師）；2. 圍繞正麵人物而作為其正襯反襯和因果關係的群體形象（學生、家長及校方）；3. 兩個及以下的殉道者角色（自盡的尼爾）；4. 貫穿全片的“轉變”過程以及必然體現在結尾的“轉變”結果（從站在老師的講台上到站在自己的課桌上——自主性培養的最終完成）。不過，盡管類型結構與文本設定較為模式化，仍然可收獲動人的觀影體驗。視覺語言亦在某些時候采用了詩歌式的象征手法，如尼爾的頭冠便是殉道者的符號。

點名表揚編劇，相對於特效和音樂，我更關注電影的故事本身，此片覺得劇情有驚喜。推廣看過若幹片段也腦補了劇情😎，畢竟誰還不是個浸染影壇（觀眾）多年的業餘編劇呢🤗正式看片時，發現故事遠比腦補的要豐滿和曲折，立意也更高。故事裏圍繞書生和狐狸的友情主線，穿插了幾個旁枝，特別是劉道然的事業線，講述的是人（狐）生中關於友情，愛情，事業，親情的選擇，這點是我此前萬萬沒料到的，對於友情和事業衝突你會殺人利己還是舍生取義，關於事業你是執著成魔還是安於平淡，這些是觀影人要思考的問題🧐......遠超一部網大無腦搞笑的內涵，說一句編劇牛。吐槽一下，宣傳方向太強調搞笑，讓大家無腦看爆米花電影，根本就沒去思考這些立意，真的有點小看觀眾啦😎

中東複雜的局勢，精良的戰場重現。

看了一半就，也沒啥損失。

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