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導演蠻適合做攝影指導的，結構的故事太過平淡了，不過鏡頭調度和視聽語言技巧，倒是全方位“致敬”了戈達爾《四百擊》和塔可夫斯基，從這個側麵來看，導演擁有不小的閱片量，也是比較偏向藝術創作向的。但是模仿性太強的另一個剖麵，是個體風格的表達太少了。看似使用很多超現實，有所指涉女性命運遭遇，但表達不新。大海、蘋果，是影片兩個重要意象，散落的蘋果，像極了《伊萬的童年》那個夢。在人物動作和道具的使用上，以及鏡頭的運動，都充滿極致巧思。過強的形式感，掩蓋了影片所探討的主題。男童視角“進入”，被他反複重述的那句“你確定？”，折磨得有些難受。雖說年少時具有質疑精神，但落點上，最終探討成人世界的謊言與為何教孩童說謊的荒謬。影片當中的“梗”都不太新，難能可貴的是導演會“融梗”。比同類型導演魏書均來說，缺少個性化。

氪星最後的希望與火種。

這世上有許多疾病是不能被肉眼看見的，比如歧視和欺騙，它們像穿在西裝外套下的虱子一樣磨蝕著人心。這世上也有許多恐懼是不能被描述的，比如貧窮和失敗，它們像折好的紙飛機一頭跌進了穀底。電影本身很有趣，老師看似是在幫助抗拒學習的學生，其實也是在解救那個被自我捆縛的自己。印度電影歡快的節奏與和諧的走向總歸是盡數不了貧民窟土地上的落寞和悲涼，哪怕每一個學校都能擁有一個嗝嗝老師，也有孩子依然看不見希望。

不喜歡戰爭，多希望這是故事片而不是紀錄片

感動於老師的執著和不忘初心，提醒自己向她學習